15日上午，学校基层组织建设现场会如期举行。学校所有领导、职能部门、学院主要负责人深入党支部、教研室，现场观摩、考察基层组织建设进展。

学校党委书记杜建功在信息工程学院党员活动室翻看着一本学生的“两学一做”学习教育笔记本说：“前后字体有变化，可以看出这个学生有时很忙，有时又能静下心来。”

“旦增卓嘎”，他一边往回翻页一边说出学生的名字。恰巧，旦增卓嘎就在附近。她向前走了一步，说：“老师，我的字不好，在练书法。以前写的潦草，现在工整些了。”

杜建功放下笔记本，看到旁边一位身着藏装的男生，说：“以前在哪里见过你。对，你参加了一次比赛，很有气势，那时比现在胖些。”小伙子腼腆地笑了。

在外语学院，校长扎西次仁翻阅学生资料时，看到一则记录凝思起来。介绍人员说：“这个学生曾经留校察看，当时辅导员苦口婆心做他的思想工作，收效有限。毕业后找工作，屡屡碰壁，后来自主创业，开公司，挺成功。回学校几次，想起做学生时的不懂事和创业的艰难，才明白老师的良苦用心，现在和辅导员成为知心朋友了。”

一位领导说起类似例子：“有个学生因违纪被处分，按规定毕业不能拿学位，班主任多次帮教，后来醒悟了，可以说脱胎换骨，与之前判若两人。”

扎西次仁说：“这就是教育的功能。对个别学生可能没有当即生效，随着时间的推移和阅历的增多，教育的转化功能在他们身上还会得以彰显。”

电梯里，杜建功看着手里拿着摄像器材的学生说：“做新闻要学会讲身边事，说自己的话，从小事做起。新闻人要眼疾手快，能说会写掌握摄影摄像技能，才算全面发展。”

很快来到实验楼15楼唯一色工作室。

墙上的屏幕正播放着学生制作的《西藏今昔对比》。看了一会，杜建功说：“这个片子挺好。先让老人说现在的生活，再讲旧西藏的过往。这种模式已用好长时间，如能在此基础上，探索新的表现形式更好。青年学生的可塑性较大，要为他们点亮理想的灯、照亮前行的路。”

在一号办公楼组织部，杜建功说：“要实现谈话室少用，必须把功夫下在平时。没有规矩，不成方圆。党规党纪和校规校纪是规矩，我们要自觉遵守，才能不进谈话室，才能开心工作、幸福生活。”

在墙上挂着的“中国共产党西藏民族大学委员会组织分布图”展板前，扎西次仁若有所思地说：“展板是固定的、静态的，如果换成显示屏，里面的内容尤其是党小组一栏可根据实际及时更新，成为动态的。”

参加现场观摩会的同志你一言我一语，说出高校思想政治工作值得肯定的地方，指出存在的不足，提出具有可操作性的建议。

（文：唐大山/图：胡建彬/编辑：付慧莹）