为全面贯彻落实习近平总书记致我校建校60周年贺信精神，贯彻落实中国共产党西藏民族大学第二次党代会精神，7月中旬，按照学校党委工作安排，学生工作部（处）积极将主题教育融入暑期学校教育教学、人才培养、科学研究、社会服务的各环节和全过程，着重开展暑期家访工作，精心搭建家校协同育人平台。

7月17日，学校启动了2023年暑期家访出征仪式，学校党委常委、副校长扎堆带队，由专职教师、行政人员、班主任和辅导员共计28名教师组成的家访队伍，以为党育人、为国育才为初心，以服务学生、服务社会为宗旨，克服路途遥远、水土不服、恶劣天气、陌生环境和高原反应等重重考验，跋山涉水、顶风冒雨，历时一周，行程10000余公里，深入贵州、云南、西藏、陕西、广西、四川、山东等7省（区）近40个市县的学生家中开展家访工作，将党的教育方针转化为具体实践，将育人阵地延伸至田间地头、将民大办学精神宣传到乡村社区，并听取家长对学校的办学治校意见和建议，提高我校教育教学水平，书写好立德树人大文章。

“孩子能够考入民大是我们的骄傲，希望她能够更加努力学习，把握好就业方向，将艰难困苦化作前行的动力，毕业后找到安稳的工作，构建属于自己的温暖小家。”

卓玛（化名）是文学院汉语言文学专业的一名学生，是家访工作队此次重点走访对象。在拉萨福利院，院长热情的接待了家访工作队，在听到卓玛在学校表现很好，与同学的相处也很融洽时，院长脸上露出了欣慰的笑容。听院长介绍，卓玛三岁的时候就来到了福利院，从幼儿园到中学都在这里长大，是个非常阳光的女孩，也是福利院文艺骨干。在填报大学志愿的时候，院长鼓励卓玛到区外读书，去自己的母校——西藏民族大学读书，因为那里有自己青春最美好的记忆。院长表示，卓玛自从上大学后，感觉孩子已经长大，变得更加成熟了，她希望卓玛能够更加努力学习，把握好就业方向，将艰难困苦化作前行的动力，毕业后找到安稳的工作，构建自己的温暖小家。家访过程中，卓玛显得有些不好意思，紧紧挽着院长的胳膊，表示自己现在过得很好，一定会好好读书，毕业后会先考虑就业，去做自己喜欢做的事情，还要常回来看这里的亲人们，不着急成家。看着院长和卓玛相视而笑，家访工作队也深受感动，大家在心里下定决心，一定要关心和爱护好我们的学生，尽自己所能守护她们成长。

“西藏的经济和交通各方面发生了翻天覆地的变化，还有各类优惠的就业扶持政策，孩子要是在西藏就业，既能开阔眼界、提升能力，也能为西藏的发展贡献力量。”

财经学院的小飞（化名），家住陕西杨凌，收入来源主要靠父亲一人在家务农，家中还有一个弟弟正在念初中。在了解到孩子的学习成绩优异，还利用课余时间勤工俭学并参加了暑假社会实践活动，小飞的父亲深感欣慰。在谈到孩子的就业去向时，小飞的父亲表示，会尊重孩子的选择，如果孩子选择去西藏就业，他会第一个支持。他认为西藏的经济和交通各方面发生了翻天覆地的变化，还有各类就业扶持政策，在西藏就业，既能开阔眼界、提升能力，也能为西藏的发展贡献力量。

在了解到小飞对创新创业比较感兴趣时，家访工作队重点介绍了学校大学生创新创业的平台和政策，详细讲解了大学生创新创业孵化基地的入驻要求和申请流程，鼓励积极开展创业实践技能培训，不断提升在校大学生创新创业能力，为毕业后进行创业积累经验。小飞表示，自己将认真规划接下来的几年大学生活，明确目标，制定计划，努力学习，为今后就业打下坚实基础。

“国家、社会和学校，不会让一个学生因家庭经济困难而失学。”

小霞（化名）是医学院的一名学生，家住四川，属于家庭困难学生，父母没有固定的工作，家庭主要收入来源靠爸爸在工地打工维持生计。妹妹为减轻家庭经济负担，辍学在超市打工挣钱供姐姐上学和补贴家用，母亲有病在身无法工作，每天还要吃药治疗，对本不富裕家庭更是雪上加霜，因此小霞每次放假都会就近打暑期工挣钱。

“我们不会让一个学生因家庭经济困难而失学。”在工作队详细介绍了学校各类奖、助、贷、勤、免、补等政策后，家人们脸上露出了欣慰的笑容，对孩子的未来也充满了期待。小霞家人也听取了老师们的建议，不让孩子背负的过大的思想压力，以后会更多地鼓励和支持小霞完成学业。工作队员们也表示，会随时关心小霞的学习和生活，想办法缓解其家庭经济压力，帮助其度过困难期，确保顺利完成学业。

“没有国哪有家，哪里需要就去哪里，国家需要你，你就要顶上去。”

小伟（化名），家住在云南的偏远山区，3小时的导航路程，家访工作花费了近5小时才抵达目的地。经了解，小伟是一名部队生，曾经在西藏某部队服役了5年。期间，父亲向工作队讲述了儿子的当兵往事，因执行特殊任务，儿子给父亲打来电话，在电话中忍不住哭了出来，感觉像是“交代遗嘱”。父亲显得异样的冷静，给儿子说到，“不要哭，你是一名军人，现在国家需要你，哪里有需要，你就要顶上去。”对于小伟在毕业后还将继续前往西藏工作，父亲表示完全支持，他说到，国家国家，没有国哪有家！年轻人就要时刻准备着，为国家的发展奉献青春力量。父亲自豪地表示，家里我是党员，大儿子和儿媳妇是党员，小儿子也是党员，我们都是光荣的共产党员，肩负着同样的使命，紧跟党走，听党指挥。听着老父亲铿锵有力的表态，大家都非常敬佩这位父亲心怀天下的责任与担当。

“能够不远千里去西藏民族大学上学，如果说当初是一种随机的选择，那么现在就是一种幸运，是一种福气，在学校生活的很好，很充实。”

小林（化名）是医学院一名学生，来自广西大山深处的小村庄。因路途遥远，交通闭塞，家访时间比原计划晚了整整两个小时，家访工作队到达学生家里已经是下午两点，还未下车，就看到小林和父母在沿山小路上遥望着我们。一家人淳朴的笑容，期盼的眼神，用布满茧子的手紧紧拉着我们，大家围在一起拉家常，家访工作队介绍了学校的发展历史和办学特色，讲解了学校各类资助育人、就业创业等政策，并向学生家长逐一解答了他们所关心关注的问题。工作队队长马小龙介绍到，西藏民族大学是一所有爱、有温度的学校，老师们都非常关心关注每一个孩子的现实表现和未来发展。

小林的家人表示，他们一直关注着学校的发展，对老师们不辞辛苦、不远千里来到家中家访表示感谢，孩子在学校的学习和生活状态都挺好，班主任对孩子也非常照顾，他们非常满意。孩子也时常跟家人提到，能够不远千里去西藏民族大学上学，如果说当初是一种随机的选择，现在看来就是一种幸运，是一种福气，自己一定会珍惜上学的机会，勤奋学习，实现自己的目标和理想。

“我希望可以代表学校参加CUBAL（大学生篮球联赛）和更高级别的足球赛事，至于未来就业，我想回到家乡，为家乡的体育事业做出自己应有的贡献。”

小杨（化名）来自贵州榕江县，是体育学院一名大二学生。据小杨介绍，父母从小就外出打工，家里陪伴他的除了奶奶，就只剩下了篮球和足球，凭借自己对体育的热爱和坚持，通过日复一日的刻苦训练，最后以体育特长生的身份获得了上大学的机会。他表示，自己非常珍惜此次上学的机会。家访过程中，小杨的堂姐、舅舅、叔叔纷纷赶来，加入这场会谈。他们纷纷表示，小杨上了大学后变化非常大，期待他顺利完成学业，通过大学教育改变自己的人生。此外，小杨一家人也对学校的办学历史、办学特色非常感兴趣，咨询了学校关于资助、就业、创业等各类政策。在现场，大家一起帮助小杨分析当前的就业前景和就业形势，为他制定了可行的学业目标和职业规划。在谈到自己未来的规划时，小杨表示，一方面，自己正在积极向党组织靠拢，向党组织提交了入党申请书，希望能够成为一名光荣的共产党员；另一方面，希望自己可以代表学校参加CUBAL（大学生篮球联赛）和更高级别的足球赛事，至于未来就业，他希望可以回到家乡，为家乡的体育事业做出自己应有的贡献。

“深耕西藏谋发展，同频共振向未来。”

7月21日，西藏家访工作队赴拉萨市堆龙德庆区开展深化校地合作座谈会，双方本着“服务地方、优势互补、资源共享、共谋发展”的原则，为建立深度融合的校地合作关系，创建新时代、新理念下的校地合作新模式，展开了友好交流座谈，双方就人才培养、社会服务及技术支持、基地建设等达成合作意向。学校党委常委、副校长、家访工作队总领队扎堆表示，立足新发展阶段，西藏民族大学始终坚持深耕西藏谋发展，与地方发展同频共振，以更加积极的姿态融入地方建设、助推区域发展。他希望双方充分发挥各自优势，开展更多领域、更深层次的合作，实现互利共赢。

 家访不只是民大立德树人工作的伸展，更是爱与责任的延伸。“家访敲开的不仅仅是一扇扇家门，更是一扇扇心门，家访活动要走深走实，更要走情走心，让学生真正感受到家校协同育人的温暖。”学生工作部（处）部（处）长次央谈到。

贵州家访工作队员任怡璇感慨到：“走到每位学生家里，我们都受到了特别热情的接待，也得到了家长们的信任、理解和支持，这次家访带给我最大的启发是，只有深入学生家庭，才能真正认识学生，了解学生的发展需求；才能发现问题，找到解决问题的方法。在以后与学生的交往交流中，要多站在学生的出发点考虑问题。”

“家访是教师深入了解学生成长环境、深入研究学生发展规律的最有效的方式，是推动党的教育政策飞入寻常百姓家、密切家校联系、实现精准育人的最管用的途径，是听取家长对校办学建议、提升学校整体育人水平的最有力的举措。”西藏家访工作队员张济琛说到。

面对面，才能心贴心。通过家访，密切了家校联系，延伸了民大育人触角，形成了家校共育合力。下一步，家访工作队将紧扣主题教育总要求和目标任务，紧紧围绕中国共产党西藏民族大学第二次党代会精神，对本次家访工作进行认真梳理，全面总结，切实推动调研成果转化力度，激发家校协同育人成效，构建精准育人新格局，实现学校立德树人工作高质量发展与进步。

（文、图：家访工作队/审核：王卫/编辑：祝伟涛）