为夯实人工智能通识课程教学基础，精准把握课程育人方向，9月17日，网络空间安全学院组织开展人工智能通识课第一次集体备课会议。网安学院副院长樊瑶，团队成员教育学院党委副书记党红恩及其他教研室老师参会共研课程教学方案。会议由人工智能通识课程教研室主任高屹主持。

高屹围绕课程核心教学内容展开深入解析，结合我校人才培养需求，明确了人工智能基础理论、技术应用及行业前沿等模块的教学重点与课时分配。针对课程思政建设，他提出将人工智能发展史中代表人物案例、人工智能社会责任等元素融入课堂教学的具体路径，通过生活案例剖析、学生自主发言等方式，实现发散型定义人工智能。

樊瑶围绕教学实施质量提出刚性要求。她强调，课堂管理需紧扣学校学情，强化纪律约束；教学规范要贯穿全流程，教案需体现“岗课赛证”融合思路，课件需嵌入行业标准案例，作业批改需对标岗位实操要求，确保教学环节与人才培养目标精准对接。

参会教师结合自身教学经验，就课程难点突破、实践教学设计、学情适配策略、考核方式等问题展开热烈讨论。孙海霞提议：将课程中实验部分内容可以作为学生课堂内容掌握情况检查的一个手段，实验操作完成后学生需完成实验报告提交课堂作业；雷萌强调：课程内容中需将提示词部分内容以“提示词工程+应用实践+思政融入”的方式进行讲授；党红恩提出：我们需针对学校各不同专业的学生开展“1+X+Y”的教学方式调整实验案例部分内容，以符合各专业学生的学情需求；其他各位代课教师均根据课程教学内容发表了不同的建议与意见。

此次集体备课氛围浓厚，效果显著，进一步凝聚了教学共识，完善了课程实施方案，为人工智能通识课的顺利开设奠定了坚实基础，彰显了学院以课程建设为抓手、提升人才培养质量的坚定决心。

（文、图：赵雪娇/审核：樊瑶/编辑：陈庆芝）