我们家族的血液里，仿佛天生就流淌着高原的砂砾与风霜。这段跨越半个世纪的情缘，始于我的太公——一位历经解放战争与抗美援朝烽火岁月的老兵。作为一名侦察兵，他始终冲锋在前，承担着探敌情、引方向的重任，犹如部队的眼睛与先锋。

爷爷奶奶每每讲起太公在朝鲜战场上的经历，我总忍不住动容。一次，太公随连长执行侦察任务，不幸被美军发现，遭敌军追击至河边。他本已安全渡河，却发现连长中弹落水，便毫不犹豫返身相救，背负连长奋力回游。就在那一刻，一颗子弹击中了太公的左膝，留下伴随他一生的伤疤。虽后来大部队赶到解围，他却因伤势未能随战友进军西藏，成为终生遗憾。我常想，地理书上那四千米的雪山，太公虽未亲自翻越，但他的精神却如暗涌的河，流淌进后辈的血脉。

1991年，在太公的激励和全家的支持下，正值风华正茂的大舅爷爷，积极响应国家号召进藏服役，毅然赴藏参军，成为了我们家族第一个真正踏上高原的人。从青春到白发，将几十载光阴献给了高原大地。三舅爷爷至今在西藏工作，用知识服务边疆。而留在家乡的二舅爷爷，则以自己的方式默默支撑着兄弟们的赴藏梦想，成为了他们最坚强的后盾。是什么让一代代人前赴后继？我想，这不仅是一种选择，更是一种血脉中的呼唤。

于我而言，西藏从不是课本上冰冷的名词，而是长辈口中带着温度的记忆：是哨位上迎面的寒风，是雪夜里与藏族同胞相拥的温暖，是高原阳光烙在脸上的印记。这份情感的牵引，最终引领我走进西藏民族大学。在这里，我与藏族同学的友谊跨越了语言、生活习惯的界限。和云丹、洛松同品酥油茶、共话家常，听扎西、久旺讲述西藏的历史脉络、一起健身运动，向旺玖、次仁请教藏文与传统习俗，与旺姆在学业与工作中互相扶持……在真诚的交往中，我们建立起深厚的情谊。

加入藏文社后，我更体会到语言不仅是沟通工具，更是通往另一种文化的桥。每一个藏文字母都承载着藏族同胞们对这个世界的认知和理解。当我笨拙地学读藏文时，仿佛也推开了一扇理解之门，更深切地感受到中华文化的多元与包容，体会到铸牢中华民族共同体意识的时代意义。作为汉语言文学专业的学生，我愿以文字为舟，成为文化的摆渡人。在这片汉藏文化交融的土地上，文学正以其特有的力量，编织着理解与共情的纽带。

爷爷曾说：“西藏缺氧，但从不缺信仰。”这句话，或许正是我们家族三代人与西藏之缘的写照——在这片高原上，我们既找到了扎根大地的力量，也获得了翱翔长空的勇气。如今，越来越多年轻人选择奔赴西藏。我们传承的不仅是“老西藏精神”，更是新时代“知藏、懂藏、爱藏、兴藏”的使命。这要求我们以更新的理念、更深的融入，去热爱、去建设这片土地。而我们收获的，将是高原馈赠的生命厚度与精神高度。 在此，谨向所有奉献边疆的先辈致以最深切的敬意。我们不曾忘记他们的深情，因为我们对这片土地，同样爱得深沉。

高原予我们以根，也赠我们以翼。根，深植于这片圣土；翼，飞扬在民族团结的蓝天。这便是我们这一代的使命与光荣——不是重复父辈的路，而是以属于新时代的方式，续写雪域高原上崭新的故事。

                              （作者：文学院24汉本一班刘嘉福）