9月9日，文学院与拉萨市林周县中学开展教学研讨活动，围绕部编教材使用中存在的困难进行集中研讨。文学院师范生实习带队教师吕岩副教授、林周县中学语文教研室全体教师以及文学院2018级师范专业6名实习学生参加了研讨。

会上，林周中学语文教师结合自己的工作实际，总结了三年来语文教学工作中存在的问题，具体表现为：部编教材对学生拓展能力的重视与西藏基层学生阅读面窄之间的矛盾；部编语文教材文言文比重增加与学生汉语基础薄弱之间的矛盾；部编教材课程内容覆盖面广与课程教学时间少之间的矛盾。

吕岩结合近期在林周中学开展的学生的课外阅读调查及带队实习中观察到的情况，与各位老师探讨了如何在基础薄弱的学生中进行汉语文课外阅读的指导，如何利用吟诵、朗诵等教学方法来提升学生对经典作品的学习热情等，以应对部编语文教材推广使用后所带来的教学挑战与困难。她希望实习生以实习为契机，在真实的教学场景中能把握教材的价值与意义，在未来西藏基础教育中使用好该教材。

长期以来，文学院重视在汉语言文学师范专业培养中与西藏自治区的区情、教育状况相结合，在充分了解西藏基础教育现状与需求的基础，有针对性地优化调整调整师范生的课程体系、培养环节，不断提高人才培养质量和人才的适用性。

此次研讨是文学院加强与基层用人单位协同发展的一次有益尝试，是师范专业认证整改的具体措施之一，有力促进了专任教师对西藏自治区基层教育现状的深入了解，推动了教师培养、培训、研究和服务一体化合作共同体的建设。

（文：尼玛卓嘎/图：旦增平措/审核：严寅春/编辑：付慧莹）