10月11日晚，教育学院特邀陕西师范大学教育学部张立国教授通过腾讯会议，为师生作《教育信息化促进教育创新问题透视》学术讲座。讲座由华东师范大学教育学部援藏干部、副院长刘德恩教授主持。

张立国围绕教育信息化与教育创新内涵之释、中国教育信息化促进教育创新历史之位、中国教育信息化促进教育创新应然之能以及中国教育信息化促进教育创新实然之择四部分展开。面对创新教育问题，他指出创新人才是在阳光和雨露下成长的，其培养在当下的中国具有前所未有的意义；教育信息化就是教育创新，以先进的教育观念作为指导是其灵魂所在。基于教育改革的大背景，他提出中国教育信息化是促进教育创新的透视窗口，我国经历了由农业社会到工业社会的现代化1.0时代，当下正迈入由工业社会进入信息社会的现代化2.0时期，引领这一阶段的跨越性发展、弥补历史遗留问题离不开教育现代化的转型升级，即利用教育信息化促进教育创新和优化教育教学过程。基于此，他从在哪教、教什么、如何教三个方面给出了教育环境需创新、教育内容需创新以及教学方式与教学组织形式需创新的答案。张立国强调，中国教育信息化促进教育创新的着力点是在顺应时势发展的基础上，培养学生“能学”“爱学”的学习品质，构建教师队伍“能教”“愿教”的发展体系；他还指出通过教育信息化推动教育个性化、大规模化是一个永恒的话题，教育研究需要继续扎根于中国大地，解决中国问题。

讲座互动环节，教育学院师生就教师信息化教学技能培训、教育界人工智能发展困境问题、教育技术学专业人才培养方案问题、智慧教育落实策略问题等与张立国教授进行了深入的交流。全体师生对教育技术发展的前瞻性、过程性、操作性与叠加性有了更明确的定位，也对教育信息化的优化组合有了更坚定的信心。

刘德恩作了精彩的总结。教育现代化既非形式也非口号，它是一场内在的现代化，是一场教育变革运动，这就需要我们在教育内容、方式和体制等各个方面进行全方位的革新，将教育信息化落实、落地和落细。

（文、图：胡晓媚、刘薇薇/审核：张大卫/编辑：陈庆芝）