11月3日，学校举办深入学习贯彻王君正书记来校调研时的讲话指示精神研讨会，进一步总结经验成效，健全工作机制，压实工作责任，凝聚发展共识，激励全校上下以更有力的举措、更扎实的作风，推动王君正书记来校调研时的讲话指示精神落地落实。在家校领导、相关部门单位负责同志、教师代表参加会议并交流发言。

会议气氛热烈，与会人员结合学习贯彻王君正书记来校调研时的讲话指示精神，围绕党建与思政、学科专业建设、科学研究、人才工作四个主题认真开展交流研讨。大家紧密联系实际，谈认识、讲感悟、说打算，进一步增强了落实王君正书记调研讲话指示精神、全方位推动学校高质量发展的信心决心。大家一致表示，要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，始终胸怀“两个大局”，心系“国之大者”，深入贯彻落实习近平总书记致我校建校60周年贺信精神和王君正书记调研讲话指示精神，奋力建设中国特色、西藏特点、区域一流的现代化大学，为全面建设社会主义现代化新西藏提供人才保障和智力支持。 

一、坚持党对学校各项工作的全面领导，落实立德树人根本任务

党建与思政研讨组重点围绕王君正书记“坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想统揽学校工作全局，始终坚持正确办学方向”的指示要求，从如何加强和改进新时代党务工作者队伍建设，如何加强马克思主义意识形态网络阵地建设，如何创新思想政治工作体系、落实立德树人根本任务三个方面开展交流研讨。

研讨认为，要清醒认识国际国内形势新变化和西藏工作呈现的新特征，全面认识、准确把握西藏高等教育在新形势下面临的新任务新要求，牢牢掌握党对学校工作的领导权，全面贯彻党的教育方针，紧紧围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这个根本问题，进一步深化“三全育人”体制机制建设，构建完善“大思政”工作格局，努力培养更多德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。一要加强党务干部队伍建设。要聚焦政治引领，加强思想建设；聚焦干部配备，选优配强队伍；聚焦学习培训，提升履职能力；聚焦管理监督，树立明确导向，注重从工作实绩突出、表现优秀的党务干部中推优表彰，激发党务干部的工作积极性和奉献精神。二要提升思想政治教育质量。发挥思政课铸魂育人主渠道作用，持续用好学校思政教育品牌，持续推进习近平新时代中国特色社会主义思想“三进”工作，借助陕西红色文化资源和厚重的历史文化，在润物无声的“滴灌”教育中铸牢中华民族共同体意识，构筑师生共有精神家园。三要加强网络思政资源库建设。加强网络思政课程建设，积极运用智能手段，充分发挥好以大数据、人工智能等为代表的数字技术在思政工作中的作用，建强用好“西藏自治区高校网络思想政治工作中心暨易班发展中心”“红旗出版社——西藏民族大学思想教育实践基地”等平台，持续开展网络思政学术研究，进一步强化网络思政教育。

二、强化师德师风建设，打造高素质人才队伍

人才工作研讨组认真领会王君正书记“努力形成优秀人才脱颖而出的良好局面，培养造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理的高素质专业化教师队伍”的指示要求，重点围绕如何更好吸引符合学校发展需要的高层次人才、如何扎实做好“育、引、用、留”各环节人才工作进行研讨交流。

研讨认为，学校近年来大力实施人才强校战略，在“育、引、用、留”上下真功、出实招，不断完善人才政策体系，用心用情用力服务人才，推动全校人才工作取得新进展新成效。要坚持把师德师风建设摆在首要位置，拓宽渠道育人才，健全机制引人才、搭建平台用人才，优化人才评价体系和工作机制，努力形成优秀人才脱颖而出的良好局面。一是加大高层次领军人才引进力度。结合学科发展需要和人才需求，依托网上宣传、线下招聘相结合的方式，利用各类网站、招聘会、双选会等平台吸引人才，积极主动申报高层次人才引进自主权，加强人才分类评价、分类引进，在引进人才梯队配备、科研条件配套、管理机制配套等方面提供特殊政策，确保优秀人才愿意来、留得住、用得上、起作用。二是统筹做好“育、引、用、留”，以高质量人才工作赋能高质量发展。加强干部人才党性教育、理想信念教育和师德师风建设，着力解决不愿作为、不思进取、不知敬畏等问题，努力打造一支政治坚定、乐于奉献、业务过硬、作风优良的人才队伍。在建立人才激励约束机制上下功夫，牢固树立并落实“优者奖、庸者下、劣者汰”的理念，科学制定符合实际的各类人才考核目标，建立以贡献为导向的评价标准，充分调动人才积极性、主动性、创造性。围绕教学、科研建立校级人才库制度，营造识才、爱才、敬才、用才的良好环境，完善人才优待服务政策和办法，为各类人才搭建干事创业、施展才华的舞台。三是在授权松绑上下功夫，各学院、单位充分履行主体责任，加强监督管理，赋予人才更多经费支配权和更大学术自主权，最大限度地激发人才创新活力。

三、强化有组织科学研究，高质量服务国家和区域经济社会发展

科学研究研讨组围绕“以王君正书记讲话指示精神为指导，全面加强学校科研工作”主题，结合如何更加有效开展有组织的科研，进一步深化中华民族共同体意识研究展开热烈研讨。

研讨认为，建章立制、搭建平台，理顺关系、激发活力是创新科研工作机制的具体抓手。一是强化现实应用研究，提升科研质量。要全面准确地分析学校科研工作面对的形势和自身定位，聚焦“四件大事”“四个确保”,聚力“四个创建”“四个走在前列”，坚持特色发展定位，推动基础理论研究和应用对策研究紧密结合，全面提升科研质量。二是推动基础研究与应用研究协调发展。学校将研究制定《西藏民族大学关于基础理论研究能力提升和传统优势研究领域巩固的实施办法》，每个学院至少设置一个优势研究方向，协同攻关；专家学者要锚定一个领域，持续发力。加强调查研究，产出高质量的研究成果。三是实施“有组织科研”工作重心下沉计划。在充分发挥好2011协同创新中心、科研处在有组织科研工作中牵引作用的同时，推进学院与校内科研平台“有组织科研工作”，强化多学科、多领域协同攻关研究，全面激活科研动力。四是促进哲学社会科学和自然科学均衡发展。强化哲学社会科学优势，争取产出一批标志性成果，扩大学术影响力，提高资政能力；挖掘与激活自然科学研究发展潜力，在高原医学和健康、高原环境和绿色能源、藏医藏药、人类基因等方面争取更大突破性成果。五是完善优化科研工作体制机制，打造“援藏高校+民大+西藏单位”三方科研协同机制，研究制定老帮青、一带一帮扶计划及相应配套制度，优化产学研体系和科研管理机制，加强科研人才的培育、储备和提升工作，为科研人员服务、科研工作发展提供好的制度性支撑。六是深化科学研究、学科建设和教育教学相互支撑体系。研究制定《西藏民族大学科研反哺教学实施意见》，以科研工作的内涵发展强化科研育人功能，实现科研与育人有效融通对接。

四、加强学科专业调整优化，提高人才培养质量

学科专业建设研讨组认真领会王君正书记“优化学科布局，着力打造一批有现实基础、区域特点、发展前景的优势学科，不断提升学校整体办学水平”的指示要求，重点围绕进一步调整优化学科专业布局，提升学位点评估与核验水平质量，提升教育教学综合改革能力进行交流研讨。

研讨认为，学科专业是人才培养的重要载体，在高等教育中具有战略性、全局性、基础性作用。要扬长避短、发挥优势，从西藏历史和现状、经济建设和社会发展出发，适应时代发展进步，积极研究新情况、主动解决新问题，优化学科布局，提高人才培养质量。一是加强优势特色急需学科建设。全力加强马克思主义理论一级学科博士点建设，推进中国史、中国语言文学和基础医学博士点建设，强化基础医学、临床医学、网络空间安全、电子信息、资源与环境等理工医学科专业建设，打造新时代西藏高质量发展急需的高原科学与技术特色学科高地。二是动态优化调整专业结构。坚持“西藏经济社会发展需要什么样的人，我们就培养什么人”，灵活设置专业方向，加强校内教学资源整合和共建共享，加强“新文科”“新工科”“新医科”建设。以师范专业认证、临床医学专业认证、工程类专业认证和教育部本科审核评估为契机，提高本科教育教学质量和水平。三是改革人才培养模式。发挥交流生、联合培养等人才培养模式特色，与对口支援高校共同高质量培养自治区急需紧缺人才。继续夯实卓越人才培养计划，创新拔尖人才培养模式，积极开展校企合作育人模式，加大产学合作育人项目建设。四是加强校内校外资源整合。根据学科专业建设需求，调整部分学院设置。加强与自治区网信办、公安、外宣等部门合作交流，在涉藏外宣、数据挖掘等方面加强合作。积极参与自治区、陕西省教学类项目、教学成果评选。 

（文：校办、组织部、宣传部、科研处、教务处、研究生院/图：胡建彬、邓嵘嵘/审核：刘斌/编辑：张翠娟）