时间：2025-12-09 浏览：833 来源：西藏民族大学首页
“从藏族同学的朋友圈里，我看到了西藏‘短短几十年，跨越上千年’的真实变迁！”国庆期间，学校汉语言文学专业的云丹顿珠发布的一组西藏新貌照片，让同学刘嘉福心中的雪域高原，从遥远的想象变成了可触可感的温暖图景。
在学校，这样的跨文化互动每天都在“朋友圈”里发生。这个日常社交空间，已成为各族学子传递文化、交流生活、凝聚情感的隐形桥梁，也成为铸牢中华民族共同体意识的鲜活课堂。
从陌生好奇到文化认同
运动会开幕式刚结束，藏族学生仁青卓玛就迫不及待地在微信朋友圈晒出九宫格：身着藏装的她随着《起舞吧 拉萨》跳锅庄舞，汉族同学围过来合影、学动作，每个人脸上都笑开了花。半小时里，百余条点赞涌进来：“下次班级活动一起跳！”“这动作太有韵味了”。
“以前怕分享没人看，现在才知道大家多爱了解民族文化。”仁青卓玛的朋友圈里，纳木错的星空、冒热气的手抓肉、家乡的新民居轮番登场，成了展示西藏发展的微观窗口。
刘嘉福如今养成了刷少数民族同学朋友圈的习惯：“以前说起祖国只知道‘辽阔多元’，现在看得见日喀则青稞田的金浪、那曲草原的牧歌、墨脱梯田的稻穗，每条动态都是一篇西藏风物志，让我从好奇变成了深深的认同。”这正是学校“文化浸润”育人理念的生动体现——用年轻人的方式，让民族文化可感可触。
从初见拘谨到亲如家人
“仁青顿珠教我写藏文名字，我帮他捋数学公式，我们的宿舍小课堂天天开课！”河南学子孙雯博的朋友圈里，他和藏族室友并肩学习的照片温暖了许多人的心。
这背后，是学校推行的“混合编班、混合寝居”政策——综合考量民族、地域等因素，打造“共居共学”的嵌入式环境。刚开学时孙雯博还怕合不来，直到一次帮仁青顿珠讲数学题，两人打开了话匣子：扎念琴弹唱遇上周口豫剧，羽毛球爱好碰上火辣口味，陌生感瞬间消融。“不是炫耀，就是想记下这份情谊。”孙雯博说。
甘肃姑娘刘梓妍的朋友圈里，藏着更多温暖碎片：第一次梳藏式发型时室友的夸赞，冬至和藏族同学包的歪扭饺子，吃起来比家里的还香。24级新闻学专业的王一如更有感触：“以前觉得‘民族团结’很宏大，现在才懂它藏在室友递来的酥油茶里、难过时的安慰里。”今年暑假，她带藏族同学回宝鸡看秦岭，朋友圈里存满了“跨省家人”的回忆。
从青春共鸣到家国担当
“看完玉麦乡军民巡边的视频，我突然懂了——去西藏教书不是想法，是该做的事。”江西学子谢斌的这条朋友圈，源于藏族同学央金卓嘎分享的兴边固防故事。
这样的思想转变在学校很常见。陕西学生任宇曾觉得建设西藏离自己很远，直到刷多了藏族同学的家乡变迁、戍边故事：“想亲眼看看扎西曲吉说的青稞田，为教育做点事。”藏族姑娘次珍则在同学们“想去西藏”的留言里坚定了决心：“他们都想来，我更该回去。”
指尖的共鸣，正逐渐转化为脚下的行动。2025年暑期，我校赴西藏开展社会实践的学生达400人，较上年增长33%。“这就是润物无声的教育力量，”学生工作部沈耀老师表示，在他看来，这些日常分享正是学校铸牢中华民族共同体意识工作的自然延伸，比任何说教都更具感染力。
指尖滑动间，朋友圈里的故事仍在不断更新；青春成长中，民族团结的旋律越发响亮。在学校，一条条动态、一次次互动，正让“像石榴籽一样紧紧抱在一起”从理念落为日常，也让青春理想与家国情怀，在共同成长的土壤中绽放出最绚烂的光彩。
（作者：中华民族共同体学院 孙霖鑫）
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