时间：2026-05-22 浏览：95 来源：学校办公室
为科学谋划学校“十五五”学科专业建设布局、优化人才培养体系，5月20日下午，校党委常委、副校长史本林赴教务处专题调研“十五五”专业优化调整工作。学校“十五五”规划专班相关工作人员陪同调研，教务处班子成员及各科室负责人参加会议。
会上，教务处结合学校“十四五”专业建设成效与现存短板，对标行业产业趋势和区域人才需求，汇报了“十五五”专业优化调整的总体规划和具体思路，详细介绍了学校专业布局现状，明确了巩固传统优势专业、培育新兴交叉专业、逐步整合淘汰弱势专业的初步方案。史本林会同参会人员一起逐专业、逐板块研讨规划方案，结合教育部《普通高等学校本科专业目录（2026年）》、区域发展需求和学校办学特色，全方位研判方案的科学性与可行性。针对专业布局适配度、建设目标精准度、举措落地性等方面提出优化意见，进一步明晰了“十五五”专业优化调整的方向与路径。
史本林指出，专业优化调整工作要严格遵循四点要求：一是提高政治站位，把握战略意义。学科专业是高校办学育人的核心载体，专业优化调整是学校对接国家战略、破解发展瓶颈、提升核心竞争力的关键举措，需立足长远发展，对标高等教育改革要求，系统推进专业迭代，构建适配时代发展的现代化专业体系。二是坚守育人本源，彰显教育核心属性。牢牢把握教育的政治属性、人民属性、战略属性，紧扣为党育人、为国育才初心使命，将立德树人根本任务贯穿专业优化调整全过程，立足国家发展需求、人民教育期盼优化专业布局，坚守办学初心、深耕育人主业，切实提升人才培养质量与育人实效。三是立足办学实际，精准锚定定位。坚持实事求是、因地制宜，结合学校办学积淀、师资平台条件和区域区位优势，精准研判，紧扣区域产业升级与民生需求，做强特色专业、升级传统专业、培育新兴专业、淘汰弱势专业，打造差异化高质量专业发展格局。四是稳步有序推进，保障改革落地。充分认识专业调整的系统性、长期性，树立系统和底线思维，实行分阶段、梯度化动态评估调整机制，稳妥化解改革风险。
本次调研统一了思想、凝聚了共识、明晰了路径，为学校“十五五”专业优化调整筑牢了基础。下一步，学校“十五五”规划专班将会同教务处继续细化完善规划方案，稳步推进专业优化调整工作，为学校“十五五”高质量内涵式发展提供坚实的规划支撑。
（文：赵茜/审核：田波/编辑：付慧莹）
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