时间：2022-06-06 浏览：8883 来源：信息工程学院
为深入贯彻习近平总书记关于劳动教育的重要论述，全面落实《中共中央 国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，营造有利于“五育并举”的良好环境，不断提升专业育人能力，有效促进劳动教育走实走深，信息工程学院结合学科专业特色，依托金属加工工艺实习实践课程，充分利用学院机械设计与加工平台，构建学院专业+劳动教育新途径。
学院机械设计与加工平台实验室成立于2013年，承担着学院金工实习、专业实践教学和相关科研任务，在培养学生工程实践能力、创新意识，技术素养、工匠精神、劳动观念等方面具有其他课程无法替代的优势。为充分挖掘和激活平台在德育教育和劳动教育中的潜在功能，学院积极探索实践，以毕业生纪念礼品制作为切入点，通过金工实习，初步构建了劳动教育的新路径。
学院将毕业生纪念礼品的设计制造融入到专业教学环节，鼓励不同专业学生发挥专业特长，积极动手设计与实践，在设计实践过程中，开展对学生基本操作技能训练，使学生在了解和掌握机械零件的常用加工方法、主要设备的工作原理、工夹量具的使用、安全操作方法、机械制造的基本工艺知识和一些新工艺、新技术在机械制造中的应用等专业知识的基础上，深入了解工业产品制造的全过程。在铜制书签、镇尺、印章等毕业纪念品设计过程中，融入党的精神谱系和中国传统文化元素，使学生在不自觉中接受熏陶，得到教育。在作品加工过程中，通过对作品精美度的要求，针对性开展工匠精神和爱岗敬业的劳动态度的教育引导，在使学生充分体会劳动乐趣和取得成就感的同时，自觉建立起精益求精的行为意识。
下一步，学院将进一步结合学科专业特点，充分发挥好机械设计与加工平台作用，分级分类编写劳动实践指导手册，在明确教学目标、劳动设计、工具使用、考核评价、安全保护等劳动教育要求方面进行规范，形成特色。
（文、图：屈兵/审核：冉照海/编辑：张翠娟）
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