2009年，我来到西藏民族大学，成为一名社会工作专业教师。十七载春风化雨，我始终坚守在教学一线，深耕课堂、潜心研究、陪伴学生成长，把个人理想融入高原教育事业，与学校、与西藏同频共振、同向而行。

课堂是教师的主阵地，更是育人的核心场域。我长期主讲大一新生的《社会学概论》，这门理论性强的基础课程，既要讲清原理、讲透内涵，又要贴近生活、引发共鸣。为了让晦涩理论变得生动易懂，我用课前游戏活跃氛围，用身边案例激发兴趣，用讨论辩论引导思考，让学生从被动倾听变为主动参与。功夫不负有心人，这门课成为西藏自治区唯一入选教育部“精彩一课”的课程。这份荣誉不是终点，而是沉甸甸的嘱托。从教十七年，我为本硕学生讲授17门课程，即便不断迎接新课挑战，也始终乐此不疲。我坚信，为人师表，学术的根必须扎进生活的土壤，教育的光要能照亮学生脚下的路。用心备好每一节课，用学术热情感染每一位学生，是师者传道授业解惑的初心与责任。

学术研究唯有扎根大地，方能枝繁叶茂。初到民大，我便转变研究方向，化身“学术牧民”，把研究视角牢牢对准西藏。从西藏社会稳定研究，到西藏社会工作理论与实践探索，再到党的社会工作与西藏基层治理创新，研究主题不断拓展，却始终紧扣西藏发展实际。我始终认为，不是我在研究西藏，而是西藏在教育和重塑着我，这片土地成全了我的学术理想。十二年来，我主持完成3项国家社科基金项目，发表30余篇学术论文，所有研究都以西藏为圆心，真正做到走进西藏、研究西藏、服务西藏。

教育的真谛，是与学生彼此成就、共同成长。担任2014级社会工作本科班班主任期间，我陪伴学生从教室到运动场，从成长小组到读书会，四年坚守换来累累硕果：班级半数学生应届考入“双一流”高校，创下学校历史佳绩。培养研究生以来，我坚持每周组会研讨，每年暑假带队进藏调研，逐字逐句指导学生修改论文。在悉心培育下，6名研究生连续五年获国家奖学金，1名学生斩获“林护”优秀社会工作学生奖，多名学子登上国际学术会议舞台，学生团队在各类学科竞赛中实现校、省、国赛大满贯。我也先后荣获学校及西藏自治区研究生教学成果一等奖。我深深体会到，真正的学术价值，不仅在于攀登多高的山峰，更在于为后来者铺就多长的路，为脚下的土地增添多少绿意。

“人才”二字，核心不在“人”之独秀，而在“才”之涌流。个人的力量终究有限，团结协作的教研团队、教学相长的师生共同体，才能让学术之路行稳致远。我感恩家人的无条件支持，珍惜团队的并肩同行，更珍惜与学生携手成长的时光。如今，我们团队正朝着目标坚定前行，哪怕前路艰难，也愿以万分努力，奔赴万分之一的希望，只为让学科蓬勃、学术芬芳、学府致远。

高原育人，道阻且长，行则将至。作为新时代高校教师，我愿始终坚守初心：做扎根大地的学者，把学术论文写在广袤高原；做照亮学生的导师，用智慧点燃年轻心灵；做互相支持的战友，在交流碰撞中激发创新火花。愿与各位同仁携手，扎根雪域、深耕教育，以微光聚星河，用坚守与热爱，与西藏民大共赴美好未来！

（作者：法学院 刘红旭）